2007年12月30日 星期日
奧義書-20
第三章 1.“心智(manas)就比話語大。正如手握兩顆橡子,或者可樂莓,抑或兩粒骰子,心智將話語和名都握住。當人通過心智而想‘我想學誦習經書’,他就會去讀書;‘我想做聖課(karma)’他就去做了;‘我想要子孫牛羊,’他就會想這些事情。是的,自我即是心智;世界即是心智;梵即是心智。 2.將心智尊為梵的人,心智有多大,他的自由就有多大。將心智尊為梵的人就是這樣。” “先生,還有比心智更大的嗎?” “當然有事物比心智更大。” “還望先生賜教。” 第四章 1.“意念(samkalpa)就比心智大。人有意念就會有心智,就會說出話語,就會以名字道出來。經(mantra)在名中,業(karma)在經中。” 2.是的,上述的一切都以意念為結合點,意念是他們的靈魂,它們全都建造在意念上。天與地都是借著意念造的,風與空是借著意念造的,水與熱也是接著意念造的。既有了它們,雨水也就形成了;水既形成,糧食也就形成了。糧食既成,眾生靈(prāna)就形成了。生靈既成,經典就形成了。經典既成,聖課也就做成了。聖課既成,世界就造成了。世界既成,一切也就形成了。這就是意念。要尊崇意念。 3. 尊崇意念為梵的人,必將擁有意念世界;他自己在忍耐,世界就是忍耐的世界;他穩固,世界就穩固;他不移,世界也必不移。意念有多大,他的自由就有多大。將意念尊為梵的人就是這樣。” “先生,還有比意念更大的嗎?” “當然有事物比意念更大。” “還望先生賜教。” 第五章 1.“思想(citta)就比意念大。是的,思想的人就有意念,然後就有心智,然後他就說話,就說出名。經在名中,也在經中。 2.是的,上述的一切都以思想為結合點,思想是它們的靈魂,它們全都建立於思想之上。因此,誰若是學識淵博但沒有思想,人們就會說他‘一無所是,一竅不通!’反之,誰知識不多但富有思想,人們也渴望聆聽他的見解。是的,思想是結合點,思想是靈魂,思想是這一切的支柱。要尊崇思想。 3.崇思想為梵的人,將擁有思想的世界;他自己在忍耐,世界就是忍耐的世界;他穩固,世界就穩固;他不移,世界也必不移。思想有多大,他的自由就有多大。將思想尊為梵的人就是這樣。” “先生,還有比思想更大的嗎?” “當然有事物比思想更大。” “還望先生賜教。” 第六章 1.“禪思(dhyāna)就比思想大。大地若在禪思,空氣似在禪思,天若在禪思,水若在禪思,山若在禪思,眾神若在禪思。無論誰,都將在此間成為偉大,如同對禪思的一種酬勞。今天,小人們還在爭吵不休,搬弄是非,造謠生事,而君子們卻如對禪思的一種酬勞。 2.尊崇禪思為梵的人,禪思有多大,他的自由就有多大。將禪思尊為梵的人就是這樣。” “先生,還有比禪思更大的嗎?” “當然有事物比禪思更大。” “還望先生賜教。” 第七章 1.“見解(vijshāna)就比禪思大。借著見解,人能理解梨俱韋達、夜柔韋達、薩滿韋達、阿塔爾瓦韋達、傳奇故事、語法之學、安魂術、數學、占卜術、紀年學、邏輯學、政治學、神學、梵學、鬼學、權謀術、星象學、迷魂術、美術,並天與地、風與空、水與熱、神與人、獸與鳥、草與木、畜與蟲、蠅與蟻、對與錯、真與偽、善與惡、美與醜、食與飲、此生與來生,所有這些,都是靠見解來把握的。要尊崇見解。 2.尊崇見解為梵的人,將擁有見解與知識的世界。見解有多大,他的自由就有多大。將見解尊為梵的人就是這樣。” “先生,還有比見解更大的嗎?” “當然有事物比見解更大。” “還望先生賜教。” 第八章 1.“力量(bala)就比見解大。一個有力量者就能使一百個有見解者發抖。人變得強壯也就蒸蒸日上。升著升著就變成侍從了。侍從久了,就便成學生了。學生當久了,耳濡目染,就有思想了,然後就有了構想,就有行動,繼而就成了有見解的人。大地要借力而立,空氣也以力,天以力,山以力,神人共以力,鳥獸皆以力,草木皆以力,獸蟲皆以力,蠅蟻也以力。整個世界都以力而立。要敬畏力量。 2.尊崇力量為梵的人,力量有多大,他的自由就有多大。將力量尊為梵的人就是這樣。” “先生,還有比力量更大的嗎?” “當然有事物比力量更大。” “還望先生賜教。” 第九章 1.“糧食(bala)就比力量大。人要是十天不吃,他即便活著也眼衰耳聾,不能思考,不能構想,不能行動,不能理解。一旦開始進食,他就能看見,聽見,思考,構想,行動,然後就有了見解。要敬畏糧食。 2.尊崇力量為梵的人,力量有多大,他的自由就有多大。將力量尊為梵的人就是這樣。” “先生,還有比力量更大的嗎?” “當然有事物比力量更大。” “還望先生賜教。” 第十章 1.“水(āpas)就比糧食大。要是沒有好雨滋潤,眾生就因愁著‘糧食不夠’而生病。如果有好雨,一切生命就歡欣, 心想‘這下糧食豐足了’。是水堅實了大地、空氣、天空、神與人、鳥獸、草木、畜蟲、蠅蟻。它們都因水而鞏固。要敬畏水。 2.尊崇水為梵的人,總是如願以償(āpnoti)。水有多大,他的自由就有多大。將水尊為梵的人就是這樣。” “先生,還有比水更大的嗎?” “當然有事物比水更大。” “還望先生賜教。”
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